На процесс адаптации влияют психофизиологические и личностные особенности ребенка, характер сложившихся семейных отношений и воспитания, условия пребывания в ДОУ. Совокупность этих факторов дифференцирует детей на, относительно, легкоадаптирующихся и трудноадаптирующихся, для которых приход в детский сад - первый сильный стресс в их жизни. Адаптационный период считается законченным, если ре­бенок с аппетитом ест, быстро засыпает и вовремя просыпает­ся в бодром настроении, играет один или со сверстниками. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким, бестравматитчным.